Little Known Facts About resultados esperados.
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Ofrezca a estos estudiantes un ejemplo práctico de una idea o proceso, o inténtelos con experimentos de recreación para ilustrar conceptos. Saber cómo abordar las necesidades de aprendizaje es una parte importante de la creación de experiencias significativas.
Una excelente manera de ayudar a estos estudiantes a aprender es haciendo que describan diagramas o cuadros usando declaraciones escritas, luego pueden estudiar sus notas más tarde para retener mejor la información.
En efecto, la autoestima es parte elementary de nuestro desarrollo y de cómo nos posicionaremos en los distintos ámbitos de nuestra vida.
Una encuesta de autoevaluación permite a los empleados pasar por un proceso reflexivo que les ayuda a pensar en las diferentes partes y detalles de su desempeño laboral.
La historia de triunfos y la posición alcanzada a través del reconocimiento que los triunfos brindan.
Robert Gagné (1965:five) determine aprendizaje como “un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento”
Existe una gran cantidad de herramientas que pueden utilizarse para medir el desempeño, las características o el grado de aprendizaje de una persona. Algunas de las más utilizadas son las siguientes:
La figura de Skinner es bien importante en el conductismo, siendo uno de sus más grandes here representantes con su condicionamiento operante.
El educador, en este marco, transmite conocimientos al educando mediante la puesta en marcha de distintas actividades.
«Un proceso que conduce al cambio, que se generate como resultado de la experiencia y aumenta el potencial de un mejor rendimiento y aprendizaje futuro.» – De
El aprendizaje memorístico significa aprender y fijar en la memoria distintos conceptos sin entender lo que significan, por lo que no realiza un proceso de significación. Es un tipo de aprendizaje que se lleva a cabo como una acción mecánica y repetitiva.
Reflexión personal: La autoevaluación implica que los estudiantes reflexionen de manera crítica sobre su propio trabajo, identifiquen fortalezas y debilidades, y sean conscientes de su progreso en el aprendizaje.
Las personas aprendemos interactuando con el medio ambiente y reorganizando nuestras estructuras mentales.
Estas interacciones contribuyen al capital social y la adquisición de conocimientos dentro de la propia comunidad, dependiendo del contexto.